1、国学经典大多是古文言文的语言，成人理解起来都比较困难，让身心尚未发展成熟的幼儿学习国学，无异于拔苗助长而且国学经典晦涩难懂，枯燥无味，会严重打击幼儿学习的积极性。
2、幼儿园国学课程实施成功的关键在于教师，目前，幼儿园教师的知识水平参差不齐，许多教师对中国经典的内容缺乏了解。他们只是以《三字经》和《弟子规》等幼儿启蒙书籍为教材，逐字逐句地教给幼儿，却无法将晦涩难懂的文言文转化为幼儿理解的白话文，对其背后的深意也没有过多解释，导致幼儿无法理解国学的内容，只能死记硬背，失去了国学教育应有的价值和意义。